二、 《“七五”规划》中的基建初具规模

1986年，学院制定了《“七五”规划》，对基建方面的初步规划如下：

(1)图书、实验、教室三个部分，按定额规定尚差的建筑面积为1884㎡，学院将充分利用目前正在施工的图书馆顶层，再增加一些层数来解决。（基础设计考虑增加7—13层）

(2)学院建院七年来，院系的行政办公室用房全部未建，只得临时占用学员宿舍，其应有的建筑面积为3336㎡，准备沿着校门前红线以内右侧地段建设。

(3)学生宿舍尚差的建筑面积为3895㎡，拟建在印刷厂及旧木楼地段。

(4) 学生食堂及生活福利等附属用房尚差的面积4976㎡，拟组建在仪器公司及其左侧，靠雪涯路口，市区改造新桥的地段。

快速发展阶段（1993——2003年）

1992年，党的十四大明确提出：“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平”，“要进一步改革教育体制、教学内容和教学方法”。1993年到2003年，党中央、国务院先后发布了《中国教育改革发展纲要》 、《中华人民共和国教育法》、《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 、《中华人民共和国高等教育法》 《面向21世纪教育振兴行动纲领》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等文件和法规，指导我国高等教育和基础教育在深化改革中取得了迅速发展。从1999年开始，全国高校扩招，高中生需求增大，促进了高中教育和初中教育的同步发展。与此同时，中学教师需求量增加。这段时期，也是学院加速发展，办学实力明显增强的时期。

1993年，学院学历教育在校生为2778人。2000年，学历教育在校生达9488人，其中全日制脱产在校生3260人。2002年，学历教育在校生已达12800人，其中全日制脱产在校生6009人。2003年，因非典影响全国成人高校未招生，但当年学院学历教育在校生仍达到11379人，其中全日制脱产在校生4588人，这一年，报考学院的12000多考生参加了十月的成人高考，为学院下一年的招生打下了坚实基础。在此期间，学院新申报设置了旅游系，新申报批准了“旅游管理” “行政管理”等8个本科专业和“电子商务” 、“历史与社会”等8个专科专业，加上合并贵阳市职工大学所带来的专业，学院发展到了10系和1个职教分院共41个本、专科专业，在师范专业为主的基础上形成了一批非师范专业。学院在完成学历教育任务的同时，已成为贵州省教育行政干部培训中心（中小学校长培训中心）、贵州省中小学实验教师和实验技术人员培训中心、贵州省中学教师继续教育中心、“教育部全国中小学教师继续教育网贵州省总站”。至2003年，学院在职教师已达200余人，其中正高职称20人，副高职称76人，中级职称99人，享受政府特殊津贴专家8人，获曾宪梓基金奖4人，受国家教委和教育部表彰的优秀教师7人，教师占教职工总数的57%，高级职称占教师总数的48%，中级职称占教师总数的49%。学院已形成一支热心献身教育事业，熟悉成人高校教育规律、教学和科研水平较高的师资队伍。学院在学历教育为主，学历教育和继续教育相结合，培养和培训相结合，多层次，多形式，多渠道办学上迈上了一个新台阶，为贵州省基础教育和经济社会发展作出了应有的贡献。

在此期间，学院被评为全省“德育工作先进学校”，全省“综合治理红旗单位”、全省“校务公开先进学校” 、“高校后勤改革先进学校”。学院党委被评为全省“先进基层党组织”。学院国家安全小组被评为全省“先进国家安全小组”。学院的学生暑期“三下乡”社会实践服务队连年被评为“全国优秀暑期社会实践服务队”。学院的计算机实验室、基础物理实验室、基础化学实验室、自然地理实验室和信息技术实验室在全省高校基础实验室的评估中高分通过省级评估，省教育厅在学院召开了高校基础实验室评估现场培训会。院图书馆在全省高校图书馆评估中以“良好”等级通过省级评估。2001—2003年，为迎接全省高校基础实验室和图书馆的评估，学院投入1090多万元加强了实验室和图书馆自动化集成系统设施的现代化建设。1999—2000年期间，建成了与互联网相通的校园网。

在此期间，学院新建了教职工宿舍70套计7000㎡，对一栋教职工宿舍扩容加间20套计1000㎡，新建了2000㎡的培训中心（教苑宾馆），图书馆大楼加高5层计1800㎡，完成雪涯路沿街门面1700㎡的改建，此外还投资1600多万元新建了小河校区15417㎡的教学综合大楼，建成了小河新校区。

学院先后制定、上报了《贵州教育学院“九五”规划》 、《贵州教育学院“十五”规划》

《贵州教育学院“十五”规划（修编）和2010年远景规划》 、 《贵州教育学院办学规模论证报告书》，为学院的进一步发展提出了中长期的目标任务，为学院从内涵发展走向外延发展，打破校园狭小的瓶颈，扩大办学规模作了基础性工作。

在此期间，省长钱运录，省委副书记万寿亭，省人大副主任司徒桂美，副省长龚贤永，马文骏，省政协副主席许乐仁，国家教委师范司司长马立，以及省教委主任，省高校工委书记万方亮和省教育厅长、省高校工委书记孔令中等领导同志先后到学院视察和检查工作，肯定了贵州教育学院在全省教育格局中不可替代的作用和地位。国际著名数学家陈省身，中国科学院院士吴文骏、杨乐、陈希孺等一批著名学者先后到学院讲学，加强了学院的对外学术交流，扩大了学院的影响。

1994年国务院颁布的《中国教育改革与发展纲要》中明确指出，要“积极发展成人教育、职业教育，大力开展岗位和继续教育”。从1999年起，教育部启动了“中小学教师继续教育工程”，下发了《中小学教师继续教育工程方案》 、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》，并颁发了《中小学教师继续教育规定》。教育部在《关于师范院校布局结构调整的几点意见》中提出，“到2010年左右，新补充的小学、初中教师分别基本达到本科、专科学历”，“具备条件的地区力争使小学、初中专任教师的学历分别提升到专科、本科层次”。党的十六大从时代的高度提出了“加强教师队伍建设，提高教师师德和业务水平”的新要求和加快西部大开发的号召。新的形势对学院以学历教育为主，学历教育和继续教育相结合，培养和培训相结合，多层次，多形式，多渠道办学，为贵州省基础教育和经济社会发展服务提出了新的要求，促进了学院的进一步发展。由于学院坚持既为贵州基础教育培养培训人才，也为贵州经济社会发展培养培训人才，这就充分发挥了学院作为全省唯一成人本科院校的优势，办学规模迅速扩大。

一、学历教育规模扩大        

（一）全日制脱产生、函 授连年大量增加

学院学历教育有全日制脱产学习和函授学习两种主要形式，均列入国家成人高校招生计划。1993年，学院学历教育在校生为2778人。到全国高校开始扩招的1999年，学历教育在校生已达到4262人，其中全日制脱产在校生2624人（当年学历教育招生1931人，其中招全日制脱产在校生939人，函授生992人）。2000年，学历教育在校生达9488人，其中全日制脱产在校生3260人（当年学历教育招生6371人，其中招全日制脱产在校生1421人、函授生4950人）。2001年，学历教育在校生达12498人，其中全日制脱产在校生4759人（当年学历教育招生5358人，其中全招日制脱产在校生2399人。函授生2984人）。2002年，学历教育在校生达12800人，其中全日制脱产在校生6009人（当年学历教育招生4421人，其中招全日制脱产在校生2189人、函授生2231人）。2003年，因非典影响全国成人高校没有招生，但当年学院学历教育在校生扔达11379人，其中全日制脱产在校生4588人，函授生6791人。2003年成人高校虽未招生，但当年报考学院的考生达到12000多人，他们参加了10月份的成人高考，成为学院2004年春季入学新生的可靠生源（成人高校从2004年起由秋季招生改为春季招生）。

学院的办学规模不断扩大，而学院的学生宿舍能容纳学生还不到2000人，教室也不够用，校园已满足不了办学需要，因此学院租用了一墙之隔的贵州家用电器厂，部分房屋和贵阳市总工会招待所大楼作为学生宿舍和教室。但家用电器长从2003年下半年开始要拆房修建商住楼，学院租用的贵阳市总工会招待所大楼的租期也将到期，同时，当时学院正紧锣密鼓地与省教学仪器公司谈判签订协议，在学院学生宿舍和后勤综合楼地块及教学仪器地块上，以教育学院教学综合楼的名义修建26层大楼。再考虑到2004年春季学院招生人数必将大增，学院党委决定从2003年9月起租用省团校校舍三年（2003年9月—2005年9月），将学院一部分临时迁入省团校教学，将一部分迁入当年9月竣工的学院小河校区。正是由于以上这个临时租用搬迁的决定，学院2004年春季顺利招收学历教育学生8375人，其中全日制脱产在校生5971人。

2002年，省成人学位考试办公室同意在学院设立贵州省成人高等教育学士学位课程考试考点，学院毕业生均可申请参加考试获取学士学位，学院以院发[2002]52号文件下发了《关于成立贵州成人高等教育学士学位课程考试贵州教育学院考点组织机构的通知》。同年，教育厅批准学院招收四年制高升本脱产学生。

（二）“三沟通”学历教育和其他形式学历教育培养了大批人才

1994年，根据省教委[1994]37号文件《关于试行自学考试与电视广播教育、函授教育相沟通的意见》和贵州省高等教育自学考试委员会[1994]32号文件《关于贵州省高等教育自学考试与

贵州教育学院学历教育相沟通的专业设置、专业计划及有关问题的通知》精神，学院学历教育与省自学考试相沟通的学历班于1994年8月开办招生。按照国家教委[1994]5号文件精神，所谓“三沟通”就是“函授、电化教育、自学考试”三者沟通的学历培训模式。由于是学院学历教育与自学考试相沟通，招生规模迅速扩大。学院领导审时度势，冷静对待，采取措施狠抓教学管理，以提高教育教学质量，学院认真制定了有关学院学历教育与自学考试相沟通学历班学籍管理、教学管理、自学考试命题阅卷管理等21个规章制度，以院发[1994]10号文件《关于印发贵州教育学院学历教育与省高等教育自学考试相沟通学历班学籍管理、教学管理、考试阅卷管理等若干暂行规定的通知》下发，要求各系（处、室）、各办学单位，各教学点严格遵照执行。“三沟通”学历班的开办获得了成功，为党政企事业单位，学校和社会培养人才约4万人，得到了社会各界的认可和好评。《贵州日报》 、《贵阳晚报》 、贵州电视台、贵州人民广播电台、贵阳电视台、贵阳人民广播电台等新闻媒体对学院“三沟通”工作进行了报道。学院“三沟通”学历班到2000年基本结束。

此外，1998年，学院与清镇县，黄平县，兴义市、镇远县、安龙县、凯里市、六盘水市等地签订办学协议，招收了4000多人参加小教大专专业学习。小教大专班到2002年基本结束。自1993年以来，学院还举办过卫电师专班，写实文凭班。自考助读班一直在开办。中文系、物理系招收过两届普通高考专科班。