相见时，你还问过我：“怎样才能写好文章？”我随口答道：“还是多读多写”这么一句。这并不错，但细想起来，你是高校教师，对这个问题应该是关心学术论文吧。学术论文和写作散文有些不同。想来高校教师，语言表达能力是过得去的，故我在这里提供一些其他方面的参考。
学术文章，不像写诗可以在某一观点上来一个心悟，一个灵感，通过形象表意或抒发，成为一个艺术体出现。学术文章大都要学有所得，思有所见（见解），逐渐形成，有时也可以如有灵感突然心悟，产生一个雏形观念、观点，反复思考或多角度思考，结合资料对比形成文章（论题）主线，还可以借助知识积累，在阅读实践、研究中产生某种观点见解，然后顺着思路去深化去丰富。有了见解，还会受到知识和视线的约制，还得考虑是否有意义，如果认为有意义，还得寻找资料比较、查证、核证、是否见解重复，是否有创新或能否有些推进，如果没有新意，不能增益前人，也只能是一篇普普通通的文章，对此，观点的产生很重要、丰富、推进、论证也很重要；为此要借助于平时的知识积累及多方面的认识思考都不能乱来，得考虑是否能够站得住脚，是否扎实，一般能写出较好的学术论文都要经过较长时间的思考论证，需要学识功底。如果知识积累丰富，可以产生较多的见解，写出较多的论文来。但学术文章主要不是要求数量而是要求质量（当然能有较多的确有真知灼见的文章见世更好）。优秀的学术文章难度虽然比较大，初涉者也不过于畏惧，以至于放弃一些可能有生命力的见解。故一旦有了见解，自己先作分析，比较是否有意义，是否有必要写成论文，即使失败了也没什么关系，往后还可能有机会丰富、翻新、但要记住必须是自己观察、思考出来的见解，不是照抄别人的见解（至于别人的见解，自己若能补充、推进，能出新意，也有一定意义或价值，若雷同，可以收场）
高校教师必须写学术论文，并能有发表的论文，你还年轻，不必一下子就希望高质量的文章引人注目，不妨从难度不大，又与专业特长有关的问题着手，写一点不是很深的，但都有一定意义或价值的学术论文，例如，对某些作品演出的理解、评论、推荐，着手，但要确有分析，难度不太大，专业人员都会有思想、有见解、有资料只是高低深浅有差别。这类文章、资料并不是那么难找，不是考证质量，即使资料缺乏也未必不能写得有一定深度和见解。这类文章，由于还有一定的实际裨益作用，发表也不会很难，我发表过几十篇万字学术论文，初写时，常常是选一、二首优秀唐诗解难发微，有的不仅发表了，还被选本选中，到中年把得住大题目，勇于俯瞰，还有几篇获高层次的奖。这里举一个例子作点感受记录，供你学写论文掌握思路作参考。
不久前，我听到了一个不是很出名的歌手刘晓演唱的歌曲《长大后，我就成了你》 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地，长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的却是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。
小时候，我以为你很神奇，让所有的难题都成了乐趣。小时候，我觉得你很有力，总喜欢把我们高高举起，长大后，我才知道，那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的泪滴。长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己，长大后，我就成了你，长大后我就成了你，我就成了你”歌词立意高远，概括性很强，谱曲旋律很有情韵，刘晓功底很高，演唱起来声情并茂，很能吸引观众；而我的身世、职业经历可以说引起了心心相印，我走过不少曲折道路，但最后终身从事教师职业，也正是“长大后，我就成了你”歌尾最唱得悠长、高昂而又婉转，加上内容及艺术表现力，真把我对青春的回忆、逝去的岁月和而今“老骥伏枥”的感叹旋转着一齐拉扯出来，如河水之漩涡啸裹着我的思想打转，无限出思和感受也把我“高高举起”了，我反复听了好几遍，后来又听了几次，每次都很受感染，以致使我构想应该有一种师范文艺出台，它能适合师范性质，鼓励、召唤、培育师范教师学生热心师范教育事业，忠诚教育事业。学校题材大都归入儿童，少年文艺、校园文艺，甚至出台师范文艺是更为精密一支。再观看文学中叶圣陶有了一本《倪焕之》，杰出作家还有庐隐，石评梅等，当代的儿童作家绕雪漫也是师范出生，长期从事少年文艺工作，作品水平很高，其他师范出生的写儿童的不少。写教师及师范的作品不多，甚需补缺。音乐方面，师范音乐事业很受重视。专章不少，山东教育出版社出版的《中国音乐简编》煌煌40多万字，其中专章不经，涉及师范音乐的就很多了，从中可以知道，大音乐家刘天华、黎锦辉、李叔同、萧友梅等或是师范毕业，或长期从事师范音乐教育，聂耳也曾在师范学校学习外语，至于改革开放以来，师范院校的文艺成果就更不少，连我们贵州遵义的师范学校，贵阳的几所师范院校都有好作品获奖。儿童歌舞出台往往有教师的指导组织，甚至伴唱预兆着师范文艺的繁华的锦前程将会出现。你是在师范音乐学院，对歌舞、表演都会有深刻的体会，结合一些方面的东西写作学术论文，更有特殊意义，例如我上面提到的“长大后我就成了你”如果你联系它的意义分析艺术成就、表现方法、能力等就容易引起师范学校的接受，那首歌的内容，表现形式也容易在师范院校传开。当然你还可以发现其他有意义的作品写写论文，天长地久，中年时期就能成熟，那时你已经能把握大问题、大题目，就能写出大有价值的文章来。然而，如果一开始就想写出大题目，高难度的学术文章来，往往失败居多，以上是我简单的言谈，也许你另有高见。
作者：胡鸿延
通讯日期：2013年5月
